學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)的用途

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

上課前一天將要上課的內(nèi)容先用學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)過(guò)1-2遍，將不明白的標(biāo)記起來(lái)，等到上課時(shí)集中精力，尤其是不明的地方要格外注意老師的講解，并且最后在旁邊做好筆記。不明白的地方當(dāng)場(chǎng)或下課向老師請(qǐng)教，回到家后，再用學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)過(guò)1-2遍，可以從另外一個(gè)側(cè)面，加深記憶，當(dāng)天講過(guò)的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果最好，因?yàn)閯倢W(xué)，所以易于記憶與掌握，復(fù)習(xí)時(shí)著重關(guān)注老師指出的重點(diǎn)與自己不甚明白的地方，再配套做些題目將掌握的更加深刻與明白。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

電腦的功能是很強(qiáng)大的，可以安裝很多應(yīng)用軟件和播放很多格式的學(xué)習(xí)程序，和枯燥的書本有著天壤之別，尤其是小學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)很容易注意力不集中，多種多樣的學(xué)習(xí)方式，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)語(yǔ)音合成的應(yīng)用，語(yǔ)音合成已經(jīng)達(dá)到了和真人發(fā)聲一樣，聲音圓潤(rùn)甜美，感情豐富，措辭抑揚(yáng)頓挫，更容易讓學(xué)生融入老師課堂上課的氣氛。

3、查找資料，學(xué)習(xí)補(bǔ)缺

到了小學(xué)高年級(jí)、初中以后，需要的學(xué)習(xí)輔助資料很多，自己去查找費(fèi)時(shí)費(fèi)力，尤其是一些單詞等，通過(guò)電子工具查找，快捷又準(zhǔn)確。對(duì)一些學(xué)習(xí)中沒(méi)有搞明白的概念，通過(guò)學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)習(xí)，也能得到很好的幫助，所以學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)一般都有《新華字典》、《英漢字典》等功能。而且和書本的字典不同的是，他不但幫助學(xué)生理解，在TTS語(yǔ)音的作用下的還可以幫助學(xué)生深入的掌握英文發(fā)音和中文的讀音，更好的應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

4、拓展知識(shí)面，幫助樹立正確的人生觀

隨著語(yǔ)音合成和語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的進(jìn)一步成熟，學(xué)生電腦即將發(fā)展到人機(jī)交互，更加智能化，讓孩子在溝通中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步?，F(xiàn)在的孩子，在處理人、事方面沒(méi)有參照，因此借助工具，讓孩子樹立正確的人生觀，尤其必要。學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)除了在學(xué)習(xí)上的內(nèi)容外，一般都有一般都有如國(guó)學(xué)、天文、地理等開拓孩子知識(shí)面的內(nèi)容。

學(xué)生電腦與普通電腦有什么區(qū)別

學(xué)生電腦俗稱的學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)的范圍很廣，有針對(duì)兒童使用的早教產(chǎn)品，有針對(duì)初高中及成人的各種辭典機(jī)、視頻學(xué)生電腦學(xué)習(xí)機(jī)等。學(xué)生電腦是電教產(chǎn)品的一種，主要針對(duì)的是5-13歲的小學(xué)、初中學(xué)生，但是目前已經(jīng)有很多產(chǎn)品延伸到學(xué)前幼兒班。

學(xué)生電腦和普通電腦的主要區(qū)別是學(xué)生電腦利用語(yǔ)音合成技術(shù)（TTS技術(shù)），內(nèi)置語(yǔ)音合成軟件（emTTS3.0）任何文字都可以通過(guò)語(yǔ)音報(bào)讀出來(lái)，更有利于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。界面簡(jiǎn)單，更容易掌握操作技巧；基本沒(méi)有上網(wǎng)功能，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間。