一、STEAM玩具是什么意思

玩具孩子們都喜歡，近幾年興起了一種新型的玩具，叫做STEAM玩具，這種寓教于樂的教學玩具逐漸應用廣泛起來，那么什么是STEAM玩具呢？

有的人聽到STEAM玩具，還以為是蒸汽玩具，實際上并不是，STEAM是五個單詞的縮寫：Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Arts （藝術）、 Maths（數學），它既是一種玩具，也是一種教育理念，一種重實踐的跨學科超學科的教育概念。

二、好的STEAM玩具有哪些特性

現如今，STEAM教育理念非?；鸨?，國內外玩具廠商推出各種STEAM玩具產品來迎合市場需求，不過市場上的STEAM玩具產品眾多，質量參差不齊，一般好的STEAM玩具需具備12個特性，包括2個必須具備的特性和10個強化特性：

1、探索STEAM的某一方面

好的STEAM玩具應能夠引導孩子探索科學、技術、工程或數學領域，或從事的科學方法，科學方法包括通過實驗和觀察進行探索，以獲得新知識，解決疑問和回答問題。

2、有趣

能吸引孩子，引發(fā)他們的興趣，刺激他們探索并樂此不疲。這個先決條件是一個更主觀的特征，坦率地說，更難以捉摸。好的STEAM玩具能夠刺激左右腦，當玩具或游戲體驗讓孩子們思考科學、技術、工程或數學方面的問題時，左腦，即邏輯和推理部分就會被激活。當游戲體驗產生出一種有趣的感覺時，處理情緒的右腦就會被觸發(fā)。

3、開放式

鼓勵孩子找到他或她自己的方式來玩玩具。除了必須具備的特性之外，這是一款好的STEAM玩具最主要的屬性。產品要具備多種玩法，而不是規(guī)定一種正確玩法。這包括為解決問題、構建結構、創(chuàng)建設計或完成任務提供各種途徑的玩具。

4、聯系實際

有必要幫助孩子和家長了解玩具的游戲體驗與STEAM和周圍環(huán)境之間的關系。STEAM技能應該與讀寫能力類似，將孩子與和他們相關的事物聯系起來。這樣，孩子們就能理解科學、技術、工程和數學對他們的世界和生活有影響，而不管他們是否從事STEAM相關的職業(yè)。

5、允許反復試驗

孩子學會承認和接受失敗的能力是STEAM玩具成功的關鍵。

6、親身實踐

科學多次證實，孩子的動手能力可以促進大腦發(fā)育。孩子們從動手中獲得觸覺和有形輸入在今天尤為重要，由于頻繁使用電子屏幕，使得孩子們生活中獲得的物理反饋越來越少，因此STEAM玩具應具備可親身實踐的特性。

7、孩子主導

這一特征是關于建立孩子的內在動機，培養(yǎng)自主決定的能力，一款好的STEAM玩具要能傳達這部分的理念，這意味著孩子要主導游戲體驗。

8、解決問題

解決問題的能力是通過玩具和游戲來教授的一個關鍵要素，是一種高度可轉換的思維技能，可以應用于孩子生活的其他方面。

9、包含課程

一款好的STEAM玩具，要有相配套的符合年齡需求的課程，讓家長或老師有信心和能力引導孩子的游戲體驗符合STEAM學習宗旨。

10、支持家長

家長的態(tài)度取決于他們對STEAM的了解程度。父母是孩子玩具的把關人，尤其是年幼的孩子。支持素材可以通過視頻等不同方式提供給家長，幫助他們熟悉STEAM主題，增加產品價值，鼓勵家長參與。

11、建立自信

孩子們傾向于標記自己就像產品被貼上標簽一樣，如果孩子感到害怕或沒有準備好學習STEAM，這種想法可能會成為一種對STEAM玩具的限制。STEAM玩具可以幫助孩子在探索不同主題時建立信心，這種信心隨后會轉移到兒童生活的各個部分。

12、社會和情感技能

情商、社會和情感學習（SEL）以及情緒管理都是孩子們現在正在努力掌握的技能。涉及到STEAM，這些社會技能與職業(yè)抱負和成功解決問題的合作需求相融合。