一、幼兒園做扇子操的好處

幼兒扇子操的練習(xí)配以音樂，扇子操含有大量的身體動(dòng)作，并且要求集體配合協(xié)作。因此，從理論上講，進(jìn)行幼兒扇子操的練習(xí)有助于幼兒對(duì)時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)的知覺和注意力、想象力，模仿能力等心理過程的發(fā)展，也有助于培養(yǎng)幼兒的集體觀念及對(duì)音樂、舞蹈和其他體育活動(dòng)的興趣。在實(shí)際生活中，由于幼兒集體榮譽(yù)感、責(zé)任感加強(qiáng)，克服了在家中以我為中心的毛病，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)互助的群體意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律和合作精神，這對(duì)獨(dú)生子女尤為重要。

二、幼兒園扇子操的意義和作用

1、對(duì)塑造幼兒的身體形態(tài)有積極的作用

幼兒扇子操特別強(qiáng)調(diào)站、立、走、跑、跳等動(dòng)作要姿勢正確且有美感，這樣有利于幼兒的脊柱及其周圍的肌肉、韌帶發(fā)育平衡，更好地形成脊柱的生理性彎曲；而且幼兒扇子操要求運(yùn)動(dòng)時(shí)四肢舒展伸平，促使了端骨與骨干間軟骨的生長，使幼兒個(gè)子長高，四肢加長；同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量可控制幼兒的脂肪增多，減少了少兒肥胖癥的出現(xiàn)。因此說，經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒扇子操訓(xùn)練，可促進(jìn)幼兒形成四肢長、均稱健美的體型。在訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒站姿不正，斜肩、駝背，這樣的幼兒能練好體操嗎？我們針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，制定出不同的訓(xùn)練計(jì)劃。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的站姿變得端莊健美了，個(gè)個(gè)都昂首挺胸，像一群驕傲的小天鵝。

2、對(duì)幼兒的智力發(fā)展起重要作用

很長的一段時(shí)間里，我們對(duì)于“體育”的認(rèn)識(shí)只限局于“經(jīng)常鍛煉身體好”的水平，其實(shí)，經(jīng)常參加鍛煉的孩子的智力因素增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒參加鍛煉的兒童。智力來自大腦，大腦發(fā)育靠營養(yǎng)，促進(jìn)大腦吸收營養(yǎng)的方法之一則是運(yùn)動(dòng)。兒童時(shí)期，大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能發(fā)育迅速，大腦活動(dòng)所需要的能量主要來源于糖，而大腦本身的糖儲(chǔ)備很少，這就必須依靠血液輸送血糖，血糖主要由食物供應(yīng)。幼兒扇子操作為一種體育運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)兒童的食欲和消化功能，使食物中的淀粉變?yōu)槠咸烟?，吸收到血液中成為血糖以供?yīng)大腦的需要。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人比一般人血流量多，因此能夠向大腦提供更多的氧氣和養(yǎng)料，進(jìn)而促進(jìn)大腦的發(fā)育。由于大腦對(duì)身體的感覺和運(yùn)動(dòng)是異側(cè)支配的，所以，大腦通常是左半球較發(fā)達(dá)。幼兒在進(jìn)行扇子操鍛煉時(shí)，能使平常較少活動(dòng)的左手得到鍛煉，這就有利于發(fā)掘大腦右半球的潛力，使幼兒的智力全面發(fā)展。兩套操4分多鐘，包括了那么多的隊(duì)形變化和動(dòng)作，還要和音樂配合好，的確不容易。但是經(jīng)過了一個(gè)階段的訓(xùn)練孩子們的記憶力、理解力、語言的表述能力、對(duì)錯(cuò)誤的修正能力……等都有了很大的提高。

3、對(duì)心理鍛煉有十分明顯的效果

幼兒正處于身心迅速發(fā)育的時(shí)期，這種迅速發(fā)育使幼兒的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的不穩(wěn)定性和可塑性，給幼教工作者的培養(yǎng)工作帶來絕好的時(shí)機(jī)。眾所周知，幼兒時(shí)期形成良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣對(duì)其今后的健康成長有相當(dāng)大的作用。幼兒園扇子操練習(xí)既解決孩子們的形態(tài)美，又在培養(yǎng)內(nèi)在的堅(jiān)毅、勇敢、沉著、機(jī)敏品質(zhì)方面發(fā)揮巨大作用。