學校什么情況下可以開除學生？這些條件是針對高校學生的，九年義務教育的學生不在此列。

根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定第五十四條規(guī)定: 學生有下列情形之一，學?？梢越o予開除學籍處分：

1、違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的；

2、觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；

3、違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的；

4、由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的；

5、剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的；

6、違反學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的；

7、屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。

結(jié)論：一般情況下，學校是無權(quán)開除義務教育階段學生的；只有特殊情況下，學?？梢栽诓贿`法和不違規(guī)的情況下開除義務教育階段學生；小編認為對于嚴重違紀屢教不改的禍害學生，最好的辦法是送工讀學校矯治。

法律依據(jù)：新修訂的《義務教育法》第二十七條有明確規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。規(guī)定很明顯，義務教育階段的學生，違反校規(guī)校紀，學校無權(quán)開除！當然勸退等變相形式的開除，也是違法的。

特殊情況：那么什么情況下，義務教育階段的學生，學?？梢蚤_除呢？只有一種情況，學生因違法犯罪被法院宣判后，這種情況下，學校可以開除義務教育階段學生，理論上還無權(quán)注銷其學籍；并且當學生服刑期滿后，要求回校繼續(xù)學習的，學校還必須積極配合。

根據(jù)《未成年人保護法》第十八條規(guī)定，以及新修訂的《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、國家有關(guān)勞動教養(yǎng)等規(guī)定，學校什么情況下可以開除學生？下面就學校開除未成年學生的問題進行具體分析：

1、只要符合法律和國家規(guī)定，即達到刑事處罰、收容教養(yǎng)或者勞動教養(yǎng)的條件，學校就可以開除未成年學生。

2、對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，學校不得取消其學籍；在人民法院的判決生效以后，對于被判處監(jiān)禁刑罰，正處于在羈押場所接受無期徒刑、有期徒刑、拘役等刑罰處罰期間，學?？梢蚤_除并取消其學籍；對于被判處非監(jiān)禁刑罰不在羈押場所服刑的未成年人，也可以考慮保留其學籍，使其繼續(xù)接受教育；對于要求復學的，有關(guān)部門和學校應當為其辦理復學手續(xù)，依法接納其復學，不得將他們拒之門外。

1、教而后誅：把規(guī)則提前告訴學生，不能在學生違反紀律后套用其他規(guī)則加重處罰。

2、增加成本：在學生每一次出現(xiàn)違紀行為后就給予比上次更嚴厲的懲罰，以此增加其違紀成本。

3、抓小放大：抓住學生一次次小的違紀行為進行嚴格的教育；而學生真的犯了大錯誤，則只能是給予同情、寬容、原諒和疏導了。

4、法亦責眾：面對學生群體性違紀，處理重在公平、公開、公正，處罰更要有理有據(jù)，講究原則性和靈活性。

5、曉之以理：把道理講通、講透，有時還需要苦口婆心、不厭其煩，是教育具有時效的前提。

6、家校聯(lián)合：家庭和學校要聯(lián)合在一起，經(jīng)常性的進行聯(lián)系，交流學生在家庭和學校的實際表現(xiàn)，那么就可以最大限度的減少監(jiān)管的真空。

7、把握時機：要準確的把握教育時機，一方面要求教育者有敏銳的洞察力，另一方面要求教育者有豐富的教育經(jīng)驗，這樣才能收到良好的教育效果。

8、后續(xù)關(guān)懷：在嚴厲的批評過后，過一段時間等學生冷靜下來之后，再對他們進行溫和的教育。

在事件發(fā)生時，宜冷不宜熱：當學生的“違紀”發(fā)生時，不激動、不發(fā)火，是不可思議的，但必須顧及到自己的感情會帶來的后果，要以理智戰(zhàn)勝感情，冷靜處理。蘇霍姆林斯基曾說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權(quán)利，應使自己胸懷寬廣。”

事發(fā)后，宜靜不宜動：一些教師在“違紀”事件發(fā)生后，急于解決?；蛘覍W生家長告狀，或到學校政教處尋求解決的辦法。在“違紀”事件發(fā)生后，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事件發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生“違紀”事件，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就決不要找學校、找家長。

處理“違紀”事件，宜深不宜淺：學生很清楚應遵守學校的規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓。因此，一般情況下，學生發(fā)生“違紀”事件，都是事出有因的。我們在處理“違紀”事件時，應深入調(diào)查、了解，決不能敷衍了事。

高等院校對大學生作出開除學籍或勒令退學的處分，無疑是剝奪了大學生的受教育權(quán)，對一個未進入社會的學生來說，這種結(jié)果對其人生肯定會產(chǎn)生重大變化和影響。所以，這種“極刑”式的處分要慎之又慎。也許是考慮到這種“極刑”可能造成的不確定性，以及防止高校濫用“極刑”的風險，《普通高等學校學生管理規(guī)定》55-66條對高校的處分行為進行了嚴格規(guī)制并為大學生維權(quán)提供了程序保障。編輯建議如果大學生認為學校的處分行為不客觀、不公正、不合理，可以通過相應程序予以維權(quán)。

大學生被開除學籍或勒令退學的維權(quán)程序如下：

第一步，面對一個處分，學生應當考量以下情況：學校的處分程序是否正當、證據(jù)是否充分、依據(jù)是否明確、定性是否準確、處分是否適當；學校是否聽取了學生或者其代理人的陳述和申辯；學校對學生作出開除學籍處分決定，是否經(jīng)過了校長會議研究決定。

第二步，對處分決定不服的，學生接到處分決定5日內(nèi)，可以向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴；

第三步，申訴后，學校會對學生的申訴進行復查。學生對學校復查決定書仍然不服的，收到?jīng)Q定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴；

第四步，省級教育行政部門在接到學生書面申訴之日起30個工作日內(nèi)，應當對申訴人的問題給予處理并答復。學生如果對答復仍不服的，可到學校所在地的基層人民法院提起行政訴訟。