如何使用電子白板教學(xué)

1、電子白板需要配合投影機(jī)、電腦共同使用；

2、各設(shè)備間物理連接完成后，需要在電腦上安裝電子白板程序，進(jìn)行定位校準(zhǔn)操作，電子白板就相當(dāng)于一個(gè)大的觸摸屏幕了；

3、電子白板有專用的操作軟件，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)PPT導(dǎo)入、批注、編輯、保存等操作，詳見(jiàn)軟件說(shuō)明即可；

4、電子白板根據(jù)感應(yīng)技術(shù)不同，實(shí)現(xiàn)觸屏操作的方式有不同，電磁需要專用電磁筆進(jìn)行按壓操作，壓感無(wú)需專用筆直接按壓操作，紅外等用手指等不透明物體即可實(shí)現(xiàn)觸屏功能無(wú)需觸及板面進(jìn)行壓力感應(yīng)操作。

電子白板的使用技巧

1、活用白板模式，實(shí)現(xiàn)熟練操作

交互式電子白板的應(yīng)用要在控制、窗口和注解三種模式下靈活進(jìn)行，熟練掌握這三種模式的特點(diǎn)及切換方法是使用電子白板的基礎(chǔ)。電子白板程序啟動(dòng)后，默認(rèn)的是控制模式，在控制模式下，電子筆相當(dāng)于鼠標(biāo)，可在白板上遠(yuǎn)距離操作電腦。通過(guò)控制模式下的模式切換工具能直接進(jìn)入注解模式，這時(shí)注解模式的背景圖則是控制模式中顯示的畫(huà)面，現(xiàn)在方能實(shí)現(xiàn)電子白板的書(shū)寫(xiě)、繪圖、編輯等強(qiáng)大功能。如果此時(shí)再進(jìn)入窗口模式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口模式中并沒(méi)有新建一頁(yè)，而是以注解模式下的背景圖作為頁(yè)面背景。如果從控制模式下第一次進(jìn)入窗口模式，則會(huì)自動(dòng)新建一個(gè)空白頁(yè)。其實(shí)注解模式可以理解為是窗口模式的全屏顯示，在窗口模式中能完成的操作，在注解模式中也能完成。

2、應(yīng)用屏幕批注，增強(qiáng)課堂互動(dòng)

用PPt或Flash等課件進(jìn)行教學(xué)，填空、判斷題的答案和解題過(guò)程都是教師課前設(shè)置好的，不是師生互動(dòng)產(chǎn)生的，這是對(duì)學(xué)生思維的越俎代庖。交互式電子白板能在各種課件、文本、圖片的畫(huà)面上進(jìn)行無(wú)痕書(shū)寫(xiě)涂畫(huà)。利用這一功能可以對(duì)白板呈現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行批注，可以實(shí)時(shí)展現(xiàn)構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，可以呈現(xiàn)師生互動(dòng)交流的成果。這種環(huán)境下，知識(shí)在互動(dòng)中生成，方法在互動(dòng)中掌握，學(xué)生的主體意識(shí)在不斷增強(qiáng)。平時(shí)使用電子白板，多是在PPt畫(huà)面上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，這便要求制作PPt時(shí)不能設(shè)置答案，要留足批注空間。應(yīng)用方法是：控制模式下打開(kāi)PPt課件的某張幻燈片，然后進(jìn)入到注解模式下完成書(shū)寫(xiě)、繪圖等操作。如要在下一張幻燈片上進(jìn)行批注，須回到控制模式下再次播放幻燈片。

3、利用新建頁(yè)面，靈活展現(xiàn)板書(shū)

注解或窗口模式下，新建的空白頁(yè)面相當(dāng)于黑板，用電子筆可以進(jìn)行自由地書(shū)寫(xiě)，可以插入、編輯多媒體元素，也可以鏈接原始的圖片、音視頻文件。需要改變背景色，則要從格式菜單的“背景顏色”中選擇需要的頁(yè)面顏色。如果默認(rèn)頁(yè)面不夠用時(shí)，可在當(dāng)前頁(yè)面最下方點(diǎn)擊“擴(kuò)展頁(yè)面”，當(dāng)“擴(kuò)展頁(yè)面”字體變灰時(shí)頁(yè)面不再向下擴(kuò)展。這時(shí)還需要增加板書(shū)，就要點(diǎn)擊菜單上的“插入頁(yè)面”再新建空白頁(yè)。電子白板會(huì)把使用過(guò)的頁(yè)面內(nèi)容自動(dòng)記錄了下來(lái)，打開(kāi)頁(yè)面預(yù)覽，可以看到所有使用過(guò)的頁(yè)面。在頁(yè)面預(yù)覽中可以拖動(dòng)調(diào)整頁(yè)面順序，可以更改頁(yè)面標(biāo)識(shí)，可以克隆、刪除頁(yè)面，教學(xué)時(shí)能方便地調(diào)用某張頁(yè)面。根據(jù)需要也可以將頁(yè)面導(dǎo)出為圖片、網(wǎng)頁(yè)或資源。

4、巧用繪圖功能，強(qiáng)化圖形教學(xué)

電子白板提供的幾何圖形、直線、智能畫(huà)筆、三角尺、網(wǎng)格等工具，可廣泛應(yīng)用在空間與圖形領(lǐng)域的教學(xué)中，它不但減少了過(guò)去耗時(shí)耗力的課前準(zhǔn)備，還能使教學(xué)更加形象直觀。如：教學(xué)《對(duì)稱和平移》，首先在注解或全屏模式下新建空白頁(yè)，設(shè)置并打開(kāi)頁(yè)面網(wǎng)格，然后用直線工具畫(huà)一個(gè)圖形，再將線條組合，當(dāng)然也可以從幾何圖形中選擇一個(gè)圖形改變其形狀和大小。之后再克隆出一個(gè)相同的圖形，接著就可以一格一格地拖動(dòng)克隆后的圖形，這樣學(xué)生就清楚地觀察到了圖形向什么方向平移了幾格。如需要展示軸對(duì)稱圖形，則可以把其中一個(gè)圖形進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)。如果要?jiǎng)h除某個(gè)圖形，橡皮擦無(wú)法使用，需使用選擇對(duì)象工具選取圖形后進(jìn)行刪除。教學(xué)中如能靈活應(yīng)用電子白板的各項(xiàng)功能，可使空間與圖形的教學(xué)更加形象化、清晰化。

5、采用工具作圖，提升課堂效率

日常教學(xué)中，用三角尺或量角器在黑板上作圖，自己的身體往往遮住了學(xué)生的視線，學(xué)生不能觀察到作圖全過(guò)程。電子白板提供了圓規(guī)、三角板、量角器、直尺、智能畫(huà)筆等多種工具，利用這些工具，教師就能在白板上輕松準(zhǔn)確地畫(huà)出各類圖形。這樣逼真的操作，增強(qiáng)了直觀感知，提升了課堂效率。如：教學(xué)《畫(huà)角》時(shí)，運(yùn)用量角器和畫(huà)筆工具可以畫(huà)出任意度數(shù)的角，作圖過(guò)程學(xué)生一目了然。如要加深理解，可以用頁(yè)面回放功能播放剛才畫(huà)角的過(guò)程。用兩個(gè)三角板組合畫(huà)角在黑板上演示較為困難，但在白板上完成就靈活自如了。如：畫(huà)一個(gè)75°的角，先從三角板工具的功能菜單中選取45°的三角板，之后再?gòu)墓δ懿藛沃羞x取30°的三角板，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)不同形狀的三角板，通過(guò)拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)，就能組成一個(gè)75°的角。

6、運(yùn)用相機(jī)功能，輕松裁剪圖片

制作課件時(shí)，我們常需要對(duì)一些圖片進(jìn)行裁剪，利用Fireworks和Photoshop等軟件可以完成裁剪，但這對(duì)一些教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)難題。電子白板的照相機(jī)功能，可以隨時(shí)完成對(duì)圖片的裁剪。比如要裁剪一張教材中的圖片，先從電子教材中下載所需圖片并在控制模式下打開(kāi)，然后點(diǎn)擊照相機(jī)區(qū)域快照按鈕，拖動(dòng)光標(biāo)選擇需要裁剪的區(qū)域，再次點(diǎn)擊光標(biāo)后區(qū)域中的照片就自動(dòng)粘貼到了空白頁(yè)或最后使用過(guò)的頁(yè)面上。這時(shí)可以對(duì)裁剪后的圖片進(jìn)行移動(dòng)、放大或縮小等操作，當(dāng)然也可將裁剪后的圖片添加到圖庫(kù)或復(fù)制到其它程序使用。運(yùn)用相機(jī)功能，我們也可以將網(wǎng)頁(yè)、Word文檔或課件上的有用內(nèi)容進(jìn)行裁剪使用。