兒童服裝設(shè)計要點 童裝怎么設(shè)計 童裝款式設(shè)計

兒童服裝的設(shè)計

童裝設(shè)計是一門饒有興趣的設(shè)計藝術(shù)。它要求設(shè)計師不但要掌握兒童生理和心理特征，還需了解父母的心理，用家長般的感情去設(shè)計、塑造和美化兒童的衣著形象。讓服裝成為幫助兒童發(fā)育成長的保健用品和培養(yǎng)兒童良好生活習(xí)慣的伙伴，使孩子們獲得美的享受。

一）、嬰兒服的設(shè)計

嬰兒的生理特點是缺乏體溫調(diào)節(jié)能力，易出汗，排泄次數(shù)多，皮膚嬌嫩。因此嬰兒服設(shè)計必須十分重視衛(wèi)生與保護功能，衣服應(yīng)柔軟寬松，采用吸濕、保暖與透氣性好的織物制作，如純棉紗布、絨布、針織布等。嬰兒服設(shè)計的另一要點是強調(diào)結(jié)構(gòu)的合理性，結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔、舒適而方便，既注意造型的適體，也注意扣系結(jié)構(gòu)的合理運用。

（一）造型設(shè)計

嬰兒的服裝一般造型簡單，以方便舒適為主，需有適當(dāng)?shù)姆潘啥?，以便適應(yīng)孩子的發(fā)育生長。由于嬰兒皮膚嬌嫩,不宜在衣褲上使用松緊帶，以保證衣服的平整、光滑，不致?lián)p傷皮膚。嬰兒頸部很短，以無領(lǐng)為宜。

嬰兒最基本的服裝稱為“毛衫”，應(yīng)用交叉領(lǐng)和扁平系帶，袖子連裁，衣服只需縫一道側(cè)縫線，要求十分柔軟適體。

（二）扣系設(shè)計

扣系設(shè)計又稱為開合門襟設(shè)計。嬰兒服開合的合理性在設(shè)計時是十分重要的，嬰兒基本上都為仰臥姿勢，所以開合門襟應(yīng)在前胸?？巯挡捎帽馄降膸ё?，盡可能不用大的紐扣或其他裝飾物，以防止誤碼吞或劃傷。褲門襟開合要得當(dāng)，以便于換尿布等清潔工作。

二）、幼兒服飾的設(shè)計

（一）童裝造型結(jié)構(gòu)設(shè)計

幼兒的形體特點是頭大，頸短而粗、肩窄腹凸，四肢短胖。因此幼兒服裝設(shè)計應(yīng)著重于形體造型，少使用腰線，輪廓呈方形、長方形、A字形為宜。

幼兒服的另一種常用造型結(jié)構(gòu)是連衣裙、裙，吊帶褲、裙或背心褲、裙。這樣的結(jié)構(gòu)形式有利于幼兒的活動，他們玩耍時做任何動作，褲、裙也不會滑落下來。

由于幼兒對體溫的調(diào)節(jié)不敏感，常需成人幫助及時添加或脫去衣服，因此，這類連衣褲、裙的上裝或背心的設(shè)計十分重要既要求穿脫方便，也要求美觀有趣。

幼兒的頸短，不宜在領(lǐng)口上設(shè)計繁瑣的領(lǐng)型和裝飾復(fù)雜的花邊，領(lǐng)子應(yīng)平坦而柔軟。春、秋、冬季使用小圓領(lǐng)、方領(lǐng)、圓盤領(lǐng)，夏季可用敞開的V字領(lǐng)和大、小圓領(lǐng)等，有硬領(lǐng)座的立領(lǐng)不宜使用。

幼兒對口袋有特別的喜愛，把一切寶貝東西藏入口袋是幼兒的天性?？诖脑O(shè)計以貼袋為佳，袋口應(yīng)較牢固并不易撕裂?？诖螤羁梢栽O(shè)計為花、葉、動物形，也可裝飾成花籃、杯子、文字形等，這樣既實用又富于趣味性。

（二）裝飾設(shè)計

幼兒的裝飾是否得體，取決于父母的審美情趣。因此，幼兒服是童裝中最能體現(xiàn)裝飾趣味的服裝。幼兒服的裝飾設(shè)計有圖案裝飾和仿生設(shè)計等形式。

幼兒服上的裝飾圖案十分豐富，有人物，如孫悟空、圣誕老人；有動物，如米老鼠、唐老鴨、小兔、小熊；有花草、景物、玩具、文字等等。取材多帶神話和童話色彩，以動畫形式予以表現(xiàn)，具有浪漫天真的童趣性。

童裝中的仿生構(gòu)思設(shè)計，不僅具有獨特的裝飾作用和趣味性，而且有助于使孩子們增長知識，認識大自然，熱愛大自然。

（三）色彩與面料

幼兒服常采用鮮亮而活潑的對比色、三原色，給人以明朗、醒目和輕松感。此外，以色塊進行鑲拼、間隔，也能收到活潑可愛、色彩豐富的效果。

幼兒服的面料，夏日可用泡泡紗、條格布、色布、麻紗布等透氣性好、吸濕性強的布，使孩子穿著涼爽。秋、冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的燈芯絨、紗卡、斜紋布等。

三）、幼兒園服、上學(xué)用服設(shè)計

童年期和少年期的服裝設(shè)計，需考慮到學(xué)校集體生活的需要，能適應(yīng)課堂和課外活動的特點。

款式設(shè)計不宜過于繁瑣、華麗、觸目，一般采用組合形式的服裝，以上衣、罩衫、背心、裙子、長褲等組合搭配為宜。

設(shè)計既要適應(yīng)時代需求，但也不要過于趕潮流或過多的裝飾。此外，這個時期因兒童的活動量大，設(shè)計應(yīng)考慮款式結(jié)構(gòu)堅牢度。

款式設(shè)計過于天真活潑，少年兒童不愿接受；而成人化的款式又顯得嚴肅、老成，失去了少年生機勃勃的確特性。

因此，設(shè)計師要留心觀察、了解少年的生理和心理變化特征，掌握他們的衣著審美需求。要有意識地在設(shè)計中指導(dǎo)他們?nèi)绾伟创┲康暮蛨龊洗┯梅b，并在設(shè)計中注意對他們進行審美觀念的潛意識培養(yǎng)，由此可見，對于設(shè)計師來說，童裝設(shè)計的任務(wù)是很艱的。

（一）童裝的造型結(jié)構(gòu)設(shè)計

6-15歲的兒童，體型已逐漸發(fā)育完善，尤其是女孩，腰線、肩線和臀位線已明顯可辨，身材也日漸苗條。女學(xué)童的服裝可以分為高腰、低腰、中腰，即梯形、長方形、X形等近似成人的造型。

男學(xué)童在心理上希望具有男子漢氣概，日常運動和游戲的范圍也越來越廣泛，如踢足球、騎自行車等。因此男學(xué)童的服裝通常由T恤衫外加襯衫、西式短褲組合而成。春、秋季可加茄克衣、毛線背心、毛衣或燈芯絨外套，冬季則改為棉茄克。襯衫和西褲均采用前門襟開合，與成人衣褲相同。服裝款式應(yīng)大方、簡潔，不宜加上過多的裝飾。

學(xué)生裝是為學(xué)校設(shè)計的校服。為了使校園的氣氛顯得整潔、統(tǒng)一，中小學(xué)生的校服設(shè)計需具備一定的標(biāo)志性和運動機能性。

少年兒童在此階段成長速度快，而這類標(biāo)志性服裝又不宜經(jīng)常更換，要考慮能保持兩年時間穿著合適，因此，設(shè)計的款式就具有可調(diào)性和組合性，例如上下裝分開衣著的套裝、兩件裝等。

1、童裝的裝飾設(shè)計

學(xué)生服可用學(xué)校的校名、懲志等具有標(biāo)志性的圖案進行裝飾，圖案應(yīng)精巧、簡潔，多安排在前胸袋、領(lǐng)角等明顯的部位。裝飾的手法多數(shù)采用機繡、電腦繡、貼繡等，帶有較強的現(xiàn)代裝飾情趣。

2、童裝的色彩與面料

低齡學(xué)童裝應(yīng)用較鮮艷的色彩，主要出于安全和低齡學(xué)童的心理考慮。中學(xué)生可降低色彩艷度和純度。

學(xué)生服的面料以棉織物為主，要求質(zhì)輕、結(jié)實、耐洗，不褪色，縮水性小。

四）、盛裝設(shè)計

盛裝是適合兒童在各種喜慶場合穿著的服裝。

兒童在過新年、過兒童節(jié)、參加表演會、演奏會等各種典禮儀式，以及與家人一同參加禮儀性、娛樂性活動時，都需要穿著一套與日常服不同的盛裝?，F(xiàn)代社會中，兒童盛裝已越來越受到家長們的重視。

盛裝的設(shè)計十分著意于裝飾，最常用的裝飾是細褶、細裥；打纜繡、綴蕾絲花邊、荷葉邊；佩戴假花、胸針、蝴蝶結(jié)、緞帶、領(lǐng)結(jié)扣、絲繩等。同時，從鞋、帽、小背包、手提包到服裝的配套系列化設(shè)計，會更加增添盛裝的裝飾效果。女童盛裝色彩可純凈淡雅，男童裝色彩可用沉著的深色，也可熱烈明艷。