巴黎高等師范學(xué)院（école normale supérieure，ENS），或稱巴黎高等師范學(xué)校，于1794年10月30日（霧月9日）由法蘭西第一共和國(guó)國(guó)民議會(huì)下令創(chuàng)建。學(xué)校在法國(guó)大革命中飽經(jīng)動(dòng)蕩，1808年由拿破侖和拉普拉斯整頓后重新開(kāi)學(xué)?，F(xiàn)為巴黎高師集團(tuán)和巴黎文理研究大學(xué)（PSL）的成員之一。學(xué)校本部位于巴黎鄔爾姆路的圣·熱內(nèi)維埃芙山，總校在巴黎有3處校區(qū)，還在外省郎寨和富爾于夫設(shè)有分校。
如同劍橋大學(xué)之于英國(guó)、哥廷根大學(xué)之于德國(guó)、彼得堡大學(xué)之于俄羅斯，法國(guó)則有巴黎綜合工科學(xué)校和高師。高師擁有的杰出人才包括拉普拉斯、拉格朗日、柯西、傅里葉等數(shù)學(xué)家，蓬皮杜、洛朗·法比尤斯、朱佩等政治家。高師每年只招收200余名學(xué)生，沒(méi)有畢業(yè)證發(fā)放資格，也沒(méi)有國(guó)家學(xué)歷證書(shū)的授予權(quán)。學(xué)生必須通過(guò)高師所屬的合作大學(xué)的注冊(cè)學(xué)籍，取得該大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位。
巴黎高等師范學(xué)院所設(shè)科系包括：數(shù)學(xué)及其應(yīng)用、物理、地球-大氣-海洋、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)信息學(xué)、認(rèn)知研究、社會(huì)科學(xué)-經(jīng)濟(jì)-法學(xué)、地理學(xué)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)與語(yǔ)言、藝術(shù)交流、古代科學(xué)、科學(xué)歷史與哲學(xué)。巴黎高等師范學(xué)院在國(guó)際合作交流中還選擇走出巴黎校園，前往與她建立密切合作關(guān)系的國(guó)家就地辦學(xué)，設(shè)立碩士水平的課程。巴黎高師除準(zhǔn)備在中國(guó)北京推出一項(xiàng)合作培養(yǎng)課程外，還將和由法國(guó)四所高等師范學(xué)院（巴黎于爾姆街高師、卡桑高師、里昂理科高師及里昂文科和人文科學(xué)高師）組成的法國(guó)高師集團(tuán)一起，在上海發(fā)展一個(gè)法中碩士課程項(xiàng)目。
巴黎高等師范學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科包括古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、哲學(xué)、歷史、地理、現(xiàn)代外語(yǔ)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)等。
巴黎高等師范學(xué)院每年面向全世界各大學(xué)的高年級(jí)在讀學(xué)生招收200名新生，提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金本碩貫通培養(yǎng)。但是巴黎高等師范學(xué)校沒(méi)有畢業(yè)證發(fā)放資格，也沒(méi)有國(guó)家學(xué)歷證書(shū)的授予權(quán)。所以，就讀巴黎高等師范學(xué)校修業(yè)4年，免收學(xué)費(fèi)。前2年學(xué)生在一所綜合性大學(xué)注冊(cè)學(xué)習(xí)，以獲取大學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)文憑和學(xué)士學(xué)位。后2年須在本校教師指導(dǎo)下準(zhǔn)備中學(xué)證書(shū)教師全國(guó)會(huì)考和中學(xué)高級(jí)教師學(xué)銜全國(guó)會(huì)考。通過(guò)會(huì)考者可獲教師資格。
巴黎高師擁有眾多實(shí)驗(yàn)室，其中包括法國(guó)科學(xué)院等國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校非常注意新學(xué)科的培植，前沿的科學(xué)研究領(lǐng)域一旦出現(xiàn)，很快便在巴黎高師成為一個(gè)相對(duì)集中獨(dú)立的研究方向。由于部門(mén)院系精簡(jiǎn)、學(xué)生數(shù)量較少，學(xué)生往往有較多機(jī)會(huì)直接接觸、參與最前沿的科學(xué)研究工作；不同學(xué)科的研究人員、教師和學(xué)生接觸頻繁。
巴黎高等師范學(xué)院也擁有數(shù)家設(shè)備優(yōu)良、管理先進(jìn)、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館。而巴黎高等師范學(xué)院圖書(shū)館的歷史可以追溯到學(xué)校成立初期，追溯到拿破侖時(shí)期，那些依然使用的鑲嵌有皇家徽章的書(shū)架、桌椅正是圖書(shū)館悠久歷史的最好證明。幾經(jīng)遷址，圖書(shū)館最終選址在鄔爾姆路45號(hào)，原圖書(shū)館的圖書(shū)也大多收藏于此，有一部分圖書(shū)則被遷于校內(nèi)其他圖書(shū)館內(nèi)。從而形成了以鄔爾姆路文科圖書(shū)館為主的一系列圖書(shū)館。
巴黎高等師范學(xué)院校訓(xùn)：用優(yōu)秀的思維方式，優(yōu)秀的教育機(jī)制，培養(yǎng)優(yōu)秀的新人.
巴黎高師作為集科研與文教于一體的公立機(jī)構(gòu)，其宗旨是“優(yōu)秀的思維方式”與“優(yōu)秀的教育機(jī)制”結(jié)合且相得益彰，為科學(xué)工作培養(yǎng)人才，為教育系統(tǒng)和國(guó)家行政單位、企業(yè)、事業(yè)機(jī)構(gòu)輸送人才。學(xué)校的最初目標(biāo)是培養(yǎng)師資，但已經(jīng)擴(kuò)大了學(xué)校的功能，使學(xué)生的出路更加多樣化：既培養(yǎng)師資，又培養(yǎng)研究性人才，既從事基礎(chǔ)理論研究，又為產(chǎn)業(yè)服務(wù)。
羅拉爾·德布魯，1983年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主。
皮埃爾-吉勒·德熱納，1991年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。
克洛德·科昂-唐努德日，1997年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主。
阿爾貝·費(fèi)爾，2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。
塞爾日·阿羅什，2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。
洛朗·施瓦茨，菲爾茲獎(jiǎng)得主。
勒內(nèi)·托姆，菲爾茲獎(jiǎng)得主。
讓-皮埃爾·塞爾，菲爾茲獎(jiǎng)得主。
阿蘭·孔涅，菲爾茲獎(jiǎng)得主。
安德烈·韋伊（André Weil，1906－1998），法國(guó)數(shù)學(xué)家，1979年獲得沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。
喬治·杜梅齊爾(Georges Dumezil，1898—1986），法國(guó)20世紀(jì)著名語(yǔ)文學(xué)家、文明史家、宗教學(xué)家，1978年入選法蘭西科學(xué)院院士。
保羅·尼贊（Paul Nizan，1905—1940），法國(guó)哲學(xué)家、作家。
薩特（Jean-Paul Sartre，1905—1980），法國(guó)哲學(xué)家、作家。發(fā)表哲學(xué)著作《存在和虛無(wú)》。
讓·卡瓦耶斯(Jean Cavailles，1903—1944)，法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家。代表作《論邏輯和科學(xué)理論》。
巴黎高師的歷史幾乎與法蘭西共和國(guó)同齡，距今已有200多年。它為法國(guó)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的杰出人才，存在主義先鋒薩特，總統(tǒng)蓬皮杜出自這所學(xué)校，在自然科學(xué)方面巴黎高師甚至有11位諾貝爾獎(jiǎng)得主，巴黎高師的學(xué)生總數(shù)不到兩千人，從相對(duì)值看巴黎高師可以算是世界上諾貝爾獎(jiǎng)單產(chǎn)最高的大學(xué)，在法國(guó)可算是家喻戶曉。然而巴黎高等師范學(xué)校至今不叫學(xué)院，也不叫大學(xué)，而叫學(xué)校。
巴黎高師很大程度上是法國(guó)大革命的產(chǎn)物。由于受到教會(huì)的嚴(yán)格控制，中世紀(jì)法國(guó)大學(xué)日趨保守和衰微，逐漸淪為陳腐、守舊、閉塞的堡壘。18世紀(jì)以后，舊大學(xué)愈益跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，其辦學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的需要。為此，國(guó)家和有關(guān)團(tuán)體開(kāi)始建立一批高等?？茖W(xué)校。大革命爆發(fā)后，為更好地把法國(guó)人由臣民變?yōu)楣瘢?dāng)權(quán)的革命者對(duì)高等教育體系進(jìn)行了大刀闊斧的改革。
1794年，國(guó)民公會(huì)通過(guò)法令，在巴黎設(shè)立公立師范學(xué)校——這是法國(guó)第一家?guī)煼秾W(xué)校。1795年年初，這所旨在培養(yǎng)中學(xué)和大學(xué)教師、學(xué)科設(shè)置文理兼?zhèn)涞膶W(xué)校首次開(kāi)學(xué)。不過(guò)，由于經(jīng)費(fèi)不足、政局動(dòng)蕩等因素，該校不久之后就關(guān)閉了。
1808年，拿破侖頒布法令，恢復(fù)巴黎師范學(xué)校，并將其辦學(xué)目標(biāo)改為培養(yǎng)國(guó)立中學(xué)師資。波旁王朝復(fù)辟時(shí)期，法國(guó)的學(xué)校教育基本上被教會(huì)所控制，世俗教育遭受重創(chuàng)，巴黎師范學(xué)校亦一度被取締。及至七月王朝時(shí)期，由于曾任教育大臣的19世紀(jì)法國(guó)著名政治家與歷史學(xué)家基佐的不懈努力，法國(guó)的教育取得了顯著成就。其間，基佐甚為重視發(fā)展師范教育。1845年，巴黎師范學(xué)校改稱巴黎高等師范學(xué)校；1847年，該校遷至烏爾姆街辦校并沿襲至今。
隨著法蘭西第三共和國(guó)的建立和發(fā)展，巴黎高師的歷史進(jìn)入了發(fā)展歷程中的“黃金時(shí)代”。在第三共和國(guó)建立后圍繞著政體問(wèn)題展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)使共和派人士深刻體會(huì)到，若要在法國(guó)確立共和制度，就必須改變國(guó)民的頭腦，使之具有共和主義思想觀念，而要做到這一點(diǎn)，教育改革勢(shì)在必行。因此，共和派人士在執(zhí)掌政權(quán)后，始終把教育改革作為優(yōu)先關(guān)注的一項(xiàng)重要任務(wù)，而通過(guò)巴黎高師培養(yǎng)優(yōu)秀師資可謂重中之重。由于在國(guó)家層面得到高度重視和大力支持，巴黎高師的辦學(xué)條件越來(lái)越好，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和教師的吸引力日益增強(qiáng)。
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